![جامعة نجران on Twitter: "#إحصائية | تقرير #جامعة_نجران لتفعيل التعليم عن بُعد، خلال الفصل الدراسي الثاني 1442 هـ. #عام_دراسي_استثنائي https://t.co/7OSlq1dS0x https://t.co/94n2L5477a" / Twitter جامعة نجران on Twitter: "#إحصائية | تقرير #جامعة_نجران لتفعيل التعليم عن بُعد، خلال الفصل الدراسي الثاني 1442 هـ. #عام_دراسي_استثنائي https://t.co/7OSlq1dS0x https://t.co/94n2L5477a" / Twitter](https://pbs.twimg.com/media/E1CRBchXoAIhMOZ.jpg:large)
جامعة نجران on Twitter: "#إحصائية | تقرير #جامعة_نجران لتفعيل التعليم عن بُعد، خلال الفصل الدراسي الثاني 1442 هـ. #عام_دراسي_استثنائي https://t.co/7OSlq1dS0x https://t.co/94n2L5477a" / Twitter
![مساهمة جامعة نجران في التنمية المستدامة من وجهة نظر القيادات الأكاديمية والإدارية بالجامعة | مجلة العلوم التربوية و النفسية مساهمة جامعة نجران في التنمية المستدامة من وجهة نظر القيادات الأكاديمية والإدارية بالجامعة | مجلة العلوم التربوية و النفسية](https://jeps.qu.edu.sa/public/journals/11/cover_issue_151_ar_IQ.png)
مساهمة جامعة نجران في التنمية المستدامة من وجهة نظر القيادات الأكاديمية والإدارية بالجامعة | مجلة العلوم التربوية و النفسية
![استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا ومداخل الدراسة وأسلوب العزو: كمتغيرات تنبؤية بالتحصيل الدراسي لدي طالبات كلية التربية جامعة نجران | مجلة العلوم التربوية و النفسية استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا ومداخل الدراسة وأسلوب العزو: كمتغيرات تنبؤية بالتحصيل الدراسي لدي طالبات كلية التربية جامعة نجران | مجلة العلوم التربوية و النفسية](https://jeps.qu.edu.sa/public/journals/11/cover_issue_158_ar_IQ.jpg)